山东农业大学招标公告
山东农业大学
教学软件招标公告书
(No: 2014S44)
第一部分招标公告
山东农业大学对教学软件进行招标,欢迎各经销商及软件开发商前来投标。
一、招标方名称:山东农业大学。
二、标书套数:标书套数一套 共3包 A包 B包 C包
三、项目名称:教学软件招标(见标书附件要求)。
四、招标方式:竞争性谈判。
五、投标人资质要求:具有独立法人资格及软件开发商授权代理。
六、招标文件出售地点:山东农业大学校本部1号楼323房间。
七、购买招标文件需携带:营业执照副本(复印件加盖公章)。
八、购买标书截止日期: 2014 年 12月 9日(星期二)上午11:00法定节假日除外)。
九、标书送达截止时间: 2014年12 月10日(星期三)上午8:30分。
十、开标及议标时间:同标书送达时间。
十一、地点:山东农业大学农大宾馆二楼会议室。
十二、投标文件:用中文编写,用A4幅面纸张打印。
十三、联系电话: 0538-8249989
十四、联系人:赵 涛
第二部分 投交投标文件的内容、方式
一、投标文件
1、投标人应准备七份投标文件,一份正本和六份副本。在每份投标文件上要明确注明“正本”或“副本”字样,要求正副本内容完全一致,一旦正本和副本有差异,以正本为准,。
2、投标文件正本和副本由正式授权的投标人代表签字,并在投标文件封面上加盖投标单位公章。
二、投标文件内容
1、投标文件封面
A)注明所投标的名称、标号,分包编制标书。
B)投标单位代表人姓名、单位名称、地址、联系电话。并在单位名称处加盖投标单位公章。
C)在封口处加盖投标人单位公章,并明显注明“正本”或“副本”。
2、投标书中对所投标主要材质、配件的生产厂家、品牌、质量等级、价格等项内容需单独成页,并按下面格式进行详细描述,不得使用简称。
3、描述格式如下:
序号 | 项目名称 | 生产厂家 | 型号规格 | 技术参数 | 数量 | 单价 | 总价 | 备注 |
| | | | | | | | |
| 合 计 | | | | | | | |
4、资格、资质证明文件
A)企业营业执照副本复印件、税务登记证副本复印件、组织机构代码证副本复印件并加盖公章。
B)公司简介。
C)法人代表授权委托书及委托人身份证复印件。
D)生产厂家或产品代理资格证书、产品质量认证证书、技术合格证书(单独成页) 。
5、技术偏离表(技术参数逐一对应)。
6、设备配置清单(详细列示)。
三、投标保证金
1、投标保证金的提交
A)本次投标每标保证金额为2000元整。
B)投标保证金在开标前交到学校财务处(账号见第五条),并开具投标保证金收据。
C)开标现场未按规定提交保证金收据的视为无效投标。
2、投标保证金的退还
A)在下列情况下投标保证金将及时退还投标人:没有违规违纪的未 中标人;按规定签订合同并按规定交纳履约保证金的中标人。
B)下列情况下应没收其投标保证金:投标人在投标有效期内撤回投标;投标人不按要求签订合同或不缴纳履约保证金;投标人中标后放弃供货;投标人在投标有效期内有违规违纪行为等。
四、投标文件报价:进口设备按美元报价;国产设备按人民币报价。
五、缴款方式:学校不接受现金缴款,缴款有以下两种方式:
1、银行转账:账户名称:山东农业大学 ,开户行:建行山东农业大学支行, 账号:37001698108050000263
2、持卡交费:持建设银行借记卡到学校财务处进行刷卡缴款。(注意:其它银行卡不能使用)
六、进口设备标明原产地。
七、招标方不保证最低价中标。
八、 对未中标单位不作解释的原则。
第三部分 安装技术要求及售后服务
一、 安装要求:
1、到货后,供货商免费进行全面安装。
2、质保期内,免费保修(人为因素除外);质保期后,售后服务只收成本费。
3、安装完成后,由供货商代表和用户共同对设备进行检查验收,在符合合同要求,签署验收合格书。
二、售后服务
1、如果出现故障,在接到我校维修服务的请求后,供货方应在24小时内作出应答,进行电话指导、网上诊断协助排除故障。必要时,在48小时内到达现场。
2、未尽事宜,双方协商解决。
第四部分 合同的签订
一、中标单位接到中标通知书后7日内,缴纳履约保证金、退付投标保证金,并持中标通知书签订合同。按中标金额1%缴纳履约保证金。
二、中标产品的交货地点为招标方指定的地点。
三、要求签订合同20日内完成供货安装。
四、付款方式:
货到及调试使用,验收合格后付90%,并退履约保证金,质保期(一年)后无质量问题付清10%。
山东农业大学招标办公室
2014年 11 月21 日
附件:
A包
序号 | 软件名称 | 数量 | 技术参数 |
1 | 桌上语音工作室 | 3 | 具体指标: 1.录音或调入语音文件后,软件立即求出一屏语音的音高,并显示音强、音高和波形。由之可以方便地求出任意语音断面的音强、音高和任一段语音的音长。 2.软件应能把录入的语音数据存为文件(.wav )格式;可以对任选的一段语音进行放音或倒放(从后向前放音)。 3.软件应可以求出某一段语音的多种语谱图(包括宽带、窄带语图,LPC谱图,倒谱,同态谱图)和共振峰走向。 4.基频统计和声调格局:软件可以对音高数据进行统计分析,得出声调、语调研究所需的各种数据、声调格局图和双字组、三字组,四字组的调型格局图。 5.抗噪音的基频提取:能借助频域音高谱图或窄带谱图,通过人机交互,可以在很难的情况下正确地提取音高。还可以把已提取的音高数据保存到文件中。 6.语音波形编辑:可以对语音数据进行剪切、复制、粘贴、增强、减弱等各种编辑操作,使语音数据符合用户的要求(图略)。 7.音长统计:可以对选定的语音段进行音长分析和统计,如可以用来求各辅音的平均长度、研究语句中各种音节的长度分布规律等。 8.图形的复制和打印:可以选择软件窗口中任意矩形部分进行图形复制(到剪贴板),然后可以粘贴到word 等文字处理软件的文档中去。这样便于把所需的图形插入到文章中去。也可以直接进行打印。 9.国际音标:能将汉语所使用的国际音标都录为数据文件(由周殿福发音,取自语文出版社出版的录音带,已得到版权许可),可以随意调入所需的国际音标发音,进行放音,分析等各种操作。 |
B包
序号 | 软件名称 | 数量 | 技术参数 |
1 | 外贸实习平台 | 1 | 1、软件应包含完整国际贸易环境和业务流程模拟,学生通过角色扮演(出口商、进口商、供应商、进口地银行、出口地银行),互相配合进行业务模拟,老师进行监督和指导。 2、 软件需提供中英文双语界面。 3、 系统提供中英文版面的B2B电子商务平台。 4、 银行角色可依教学需求灵活设置,可以由计算机作为机器人来扮演银行自动处理相关业务。 5、系统提供详细财务流水账,记录每笔收支情况。 6、提供三种账号添加方式:EXCEL导入、批量添加、逐个添加,并提供批量删除,批量禁用功能。 7、应自带的商品信息不少于20大类、240个商品,提供自由添加功能,同时包含最新的中国进出口税则。所有这些数据都可以通过教师端进行调整。 8、国际海运航线不少于128个国家,国际航线不少于234条,内陆港口不少于50个,均可提供自由添加功能。 9、 老师可以设置单据合格正确率,来调节实训难易程度。 10、软件需提供电子邮件系统,学生们通过邮件系统进行业务磋商,学生所有的业务函电需记录在案,方便老师察看和指导。 11、软件能够自动处理国际贸易的履约流程逻辑,在学生操作过程中能够自动判断其履约流程的正确性,并且给出及时提示。 12、软件提供不少于40种国际贸易单证,系统可以自动判断其正确性并给出提示。对于每一种单据,系统均提供详细的填写指导及参考样本。信用证格式是实际中国银行SWIFTMT700格式。 13、软件需从基本资料、单据制作、财务状况、库存状况、供求信息、邮件管理、业务能力等7个角度进行自动评分,并设有五分制评分标准,教师可根据教学状况随时调整评分权重。 14、老师可以查看所有学生的操作记录,包括商务函电、广告、单证、合同、财务、库存等,并能查看每张单据的得分情况。 15、需包括中国保险条款的险别:一切险ALL RISKS、水渍险W.P.A./W.A.、平安险F.P.A.,伦敦协会货物险条款:ICC CLAUSE A,ICC CLAUSE B,ICC CLAUSE C,以及一般附加险、特别附加险。 16、系统中核销环节为电子核销(网上申报形式)。 17、系统中海关税率及出口退税率信息需来源于国家海关总署及国税总局,海关代码为海关商品目录真实编码。 18、需提供完善的线上帮助系统,包括操作指南、flash语音教学、进出口报价与成本核算的方法和实例、函电书写方法和范例、单据的样本及填写说明、履约流程操作示例、外贸实务的相关知识。并提供两套完整实际业务操作的快速入门,帮助学生尽快熟悉软件操作、得到正确的业务操作指导。 19、软件需为每个登陆角色提供单独的帮助系统。 20、需提供学生个人和班级的成绩分析曲线图、柱状图、饼状图,帮助老师掌握每个学生或整个班级的学习情况。 |
2 | 外贸单证教学系统 | 1 | 1、 软件应提供贸易流程过程中涉及到的所有单证,并且所有单证采用真实面貌。 2、 软件应根据实际教学自由布置题目,自行添加模板,系统提供参考答案也可以自行添加答案,老师可自由决定答案是否对学生开放。 3、 学生可在线答题,自行查看标准答案。并且软件可返回学生成绩列表供打印成绩和老师查看。 4、 软件可供老师在线批改作业,检查学生作业提交及完成情况;同时提供按时间打包下载学生作业及正确答案至本地电脑批改功能。 5、 练习题近不少于200套,分不同章节,能满足课时需要 6、 模板不少于180种,学生可以得到全方位单证练习; 保险单不少于5 种 出境货物报检单种 出口货物报关单 出口货物订舱委托书 出口货物明细单 出口货物许可证 出口货物运输保险投保单 出口收汇核销单 出口收汇核销单送审登记表 单据审核结果 国际货物托运书 国际货物运输委托书不少于2种 海运出口货物投保单 海运提单不少于11张 种 航空运单 合同不少于10 种 汇票不少于20 种 货物出运委托书 集装箱货物托运单 加拿大海关发票 进口订舱委托书 进口付汇核销单 进口货物报关单 进口货物许可证 进口货物运输预约保险合同 贸易函电不少于17 种 普惠制产地证 普惠制产地证 入境货物报检单 商业发票不少于33 种 受益人申明 受益人证明 不少于8 种 输加拿大纺织品出口许可证 信用证开证申请书不少于2种 信用证审核结果 形式发票不少于2 种 一般原产地证不少于7 种 质量证明 装箱单不少于31种 装运通知不少于11种 7、 学生应能熟悉以下行业产品信息 食品、 服装、 纺织品、鞋帽、玩具、五金、电器、灯具、化工、医药、 医疗设备、工具、机电、农作物等行业。 |
3 | 外贸实务教学系统 | 1 | 1、 软件必须是以当今最贴近实际的贸易规则为教学内容、大量真实案例为编写依据。 2、 全部来源于外贸企业的真实单证不少于284种。 3、 软件需提供丰富的外贸知识,同时提供不同行业的、真实的外贸实务操作案例和范例,加深学生对国际贸易各种惯例及规则的理解和记忆。 4、 软件需包含教学课程、外贸常识、单证全库、经典案例四个模块。 5、 软件应是作为老师的课件运用,也可以放在学校的校园网上,让有兴趣的学生随时了解外贸专业知识。 6、 软件需包含进行外贸业务中每个细节的详细流程,并能用实务图片的方式刻划出来,让学生对所要学习的知识点一目了然。 7、 软件应提供国际贸易实务的基础知识、基本理论和基本技能,能介绍相关的习惯做法、惯例及法律知识,以及在实际业务中,外贸公司常用到的网站资源,适当扩充学生的知识面,提高学生实际操作和分析能力。 8、 教学课程完全按照目前实际的外贸业务流程展开,以出口贸易流程为主线,穿插进口贸易相关内容,并配有多种完整的流程图表与各部门实际工作紧密联系。 9、 软件需提供不少于12个章节的课程内容,并在每节课程中配有动画流程图解、基本概念说明、实务重点说明、具体案例分析、相关单证范例、以及相关的外贸常识。 10、 应提供多个行业的真实案例,帮助学生对实务流程建立完整、感性的认识。 11、 应提供Incoterms2010和Incoterms2000的比较分析。 应提供Incoterms2010下如何选择合适的贸易术语。 |
注:本包产品必须为同一厂家开发,软件开发商需与一些外贸教学的权威机构如国际贸易学会等合作,并能后续展开一些如隶属商务部或国际贸易学会的跟单员技能大赛之类的权威赛事,软件有相关配套出版教材。
C包
序号 | 软件名称 | 数量 | 技术参数 |
1 | 外贸认知理实一体化教学平台 | 1 | 1、 软件基于B/S架构,遵循HTML5规范,能够在Windows、IOS、Andriod等系统上跨平台稳定运行,应能支持手机、平板电脑等移动设备。 2、 管理员可以进行账户管理和教学模块导入管理,并可指定老师的授课权限。 3、 老师可对教学班进行团队管理(例如:添加主讲老师及助教老师;学员踢出教学班、课堂加分;团队分组)。 4、 老师可根据教学进度开放或关闭任意单元,选择合适的主题实施课堂教学与实训。 5、 老师可在教学与实训过程中使用论坛交流模式实施师生之间、学生团队之间、学生之间的互动。 6、 老师可加入其他教学班学习和交流。 7、 老师可设置评分比率,包括实训得分和课堂表现分;用评分功能统计并分组导出成绩为excel文件。 8、 开放性的首页编辑功能,允许老师自由设置教学班首页内容,可用文字,图片,超链接,表格等形式。 9、 应设置允许学生清空单元学习记录重做。 10、 能够提供大量关于外贸基本知识介绍的相关音频、视频资料,包括业内专家的采访、真实工作场景等相关内容。 11、 专业内容包含中国对外贸易史、现代中国国际贸易企业运营、国际贸易实务、国际贸易工作岗位分析、电子商务、外贸服务外包等模块 12、 包含外贸业务员、跟单员、单证员、货代员等岗位分析的微电影。 13、 系统应能应用现代交互技术提供以下各种人机交互模式,包括视频、音频、图片,题型包括单项选择、多项选择、图片选择、表格填写、判断、图形拖拽、图形区域选择、论述、交互结果自动统计分析。 14、 需包含阿里巴巴、敦煌网、阿里一达通等外贸电商平台运营模式分析。 15、 需包含SEM、SEO、BLOG、SNS、VIDEO等网络营销工具的应用分析。 16、 能对学生的实训过程和结果进行自动评价和统计,而且可以对每个具体的互动项目结果进行统计和汇总,方便老师组织交流活动。 17、 应提供自动评分功能,可对学生每单元实训成绩进行排名。 18、 采用标准真人配音模式,软件采用真人,真实场景作为背景。 |